O tema deste estudo é a interação pedagógica no Ensino Religioso na perspectiva da participação. Seu foco ocupa-se com a escola pública estadual. Muito mais do que mostrar quão pouco existe de participação na sociedade como um todo e na sala de aula do Ensino Religioso especificamente, o trabalho se propõe a buscar, implementar e ampliar as possibilidades de participação existentes na interação pedagógica dessa disciplina escolar. A professora de Ensino Religioso Dra. Laude fundamentando-se naquela prática docente e discente, abordou o debate de forma inovadora em sua tese de doutorado, de modo que a banca examinadora recomendou sua publicação.